一、专业简介

本专业依托云冈文化的丰厚土壤，汲取石窟乐舞活化的丰厚经验，立足晋北、面向全国，服务地方经济社会。在“传承与创新深度融合”的建设目标上， 坚持教育创新，以需求为导向、以就业为目标、以特色求生存、以质量求发展。在探索应用型人才培养模式的过程中，以“培养应用型人才，提高教学能力， 更好服务社会”为工作目标，培养“通专业，重实践，善协作、能创新”的高素质应用型艺术人才。

舞蹈学专业目前，共有专任教师 19 人，他们分别来自中国音乐学院、天津音乐学院、山东大学、山西大学等教学质量较高的重点艺术院校。教师具有硕士学位的教师 16 名，占比 84%；教授 2 人、副教授 8 人，占比 53%；讲师 5 人，占比 26%；助教 4 人，占比 21%。教师队伍的年龄结构也较为合理，35 岁以下的青年教师 5 人，占比 26%；36-55 岁的中青年教师 13 人，占比 68%；55-60 岁 1 人， 占比 0.5%。

二、主干学科与核心课程

主干学科：音乐与舞蹈学

核心课程：中国古典舞身韵、舞蹈基本功训练、中华民族民间舞、舞蹈剧目排练；基本乐理与视唱练耳、中国舞蹈史与名作欣赏、外国舞蹈史与名作欣赏、舞蹈艺术概论、云冈舞蹈艺术赏析与实践、山西民间舞。

三、特色优势

打造“云冈文化乐舞”，提升高教内涵，服务地方发展。紧密围绕学校地方性、应用型，培养服务地方经济与社会发展的高素质人才办学定位，以提高人才培养质量为目标，积极探索应用型人才培养模式，在提升学生专业技能、基本技能、应用技能和综合素质技能的同时，建构起了富有特色的专业人才培养模式。

山西大同大学音乐学院深入挖掘云冈文化内涵，严格专业实践管理，探索出一条以教学促科研、以科研促教学的实践路径。

1、深挖地域文化，打造“云冈文化乐舞”。

以云冈文化为根基，以“云冈文化乐舞”为抓手，将艺术实践融入到专业教学中，凸显学院办学特色。

2、2017 年以来，学院以“云冈文化乐舞”的展演为目标，加强实践教学， 提升人才培养质量。目前，已经形成的精品节目有：交响乐《云冈飞天》《云冈长袖飞天舞》《云冈力士舞》《云冈六臂神舞》《云冈伎乐天舞》《云冈莲珠纹舞》。

3、以“云冈文化乐舞”为中心，努力推进教育教学改革的成果转化。整合校内外学术资源，争取艺术运营资金，推动“云冈文化乐舞”的产业化进程。

4、以“云冈文化乐舞”为抓手，总结应用型学科建设的实践路径，积极组织学院科研团队申报国家级科研项目。

山西大同大学音乐学院在深挖本土文化基础上，凝聚科研力量，持续教学改革，开放实践成果，凸显学科特色，成功践行了学、研、产相辅相成的高教艺术发展之路。

四、改革发展

打造“云冈文化乐舞”。

深化教育教学改革，以云冈文化为根基，提高学生舞蹈表现能力，不断提升学生的创新能力、自我学习和不断发展的能力。并以艺术实践为基础，开展实践与理论相结合的深入研究，组建科研团队，建构科研平台，形成特色项目， 打造地方文化品牌。

建构民间舞蹈的本土教学体系。

深挖本土文化宝库，凝聚科研力量，持续教学改革，开放实践成果，凸显学科特色，持续践行学、研、产相辅相成的高教艺术发展之路。

五、基层教学组织建设

学院关注青年教师成长，加强青年尤其是新入职教师的培养工作。组织青年教师教学技能大赛、举办青年学者沙龙等方式为青年教师的职业发展和科研、教学能力提升提供良好条件。鼓励青年教师攻读硕士、博士学位以及外出高访、参加有影响的学术交流，敦促他们继续提升学历层次，每年学院向学校申请划拨一定量的专项培养费，培训中青年教师、学科骨干教师。